小学音乐-微课《小动物回家—切分节奏》教学设计-谢慧欣——金蕾名师工作室 二维码
发表时间：2020-02-04 08:59 微课《小动物回家—切分节奏》教学设计 一、情景导入 师：“同学们大家好，欢迎来到音乐微课堂，今天我们一起来认识一位新的节奏朋友，这位朋友较害羞，需要我们夸夸她才能亮相呢！” 形容词导入切分节奏（出示PPT形容词节奏） 美 丽 的 小朋友 用同样节奏的掌声欢迎 【设计意图：二年级小朋友用情景法导入激发兴趣，形容词从学生实际生活出发预热切分节】 二、掌握《小动物唱歌》切分节奏 1.认识切分节奏 讲解切分节奏的定义 切分节奏是旋律在进行当中，由于音乐的需要，改变常规的节奏规律，音符的强拍和弱拍发生了变化和强调，而出现的节奏变化 。强调强拍和弱拍的变化规律。 划拍示范切分节奏 让学生感受强弱规律 师：听听老师强拍在那个位置？ 对了切分节奏就是改变了强弱规律。 展示常见切分节奏型，做划拍练习 师：你们试着读一读切分节奏。 在《小动物唱歌》中找出切分节奏 师：你能在歌曲当中找出歌曲中的切分节奏吗？ 带有切分节奏型歌词的节奏练习 根据划拍图示自己试一试 小 鹿 . 回家 小 鸭 子 回家 小 乌 龟 回家 小 猫 猫 回家 完整的按节奏读《小动物唱歌》的歌词。 【设计意图：二年级小朋友不要求掌握切分节奏的定义，只要体验它的强弱特点即可，用聆听、对比、划拍等体验方式掌握切分节奏】 三、小结 师：今天我们学习了切分节奏，我们再次来夸夸她，美丽的小朋友小朋友，再见！ 美 丽 的 朋 友. 再 见！ 【设计意图：用切分节奏型和小朋友说再见把情景教学贯穿始终并对难点画龙点睛】
福州市江南水都小学 薛慧欣 |