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初中生物+微课+抗原与抗体----林松名师工作室

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发表时间:2020-02-03 16:40


抗体与抗原巩固练习

夯实基础

(一)选择题

1. 能刺激人体产生抗体的物质叫                                           

A.病原体     B.病毒      C.抗原      D.病菌

2.据《自然》杂志刊登的文章称:肺具有造血功能。这给血液病患者和需要接受肺移植的患者带来了福音。从免疫的角度来看,移植的肺属于

A.病原体B.抗原       C.抗体D.免疫器官

3.下列有关抗原、抗体的叙述,错误的是

     A.抗体是在抗原的刺激之下产生    

B.一种抗体只能结合一种抗原物质

C.抗原消失后,抗体便不再存在了

D.抗体是一种蛋白质

4. 以下可以成为抗原的是

A.体内死亡的红细胞B.侵入人体的白喉杆菌

C.体内抵抗疾病的细胞D.注射到人体的葡萄糖

5.注射乙肝疫苗可以预防乙型肝炎,被毒蛇咬之后需要及时注射抗毒血清。疫苗和抗毒血清中的有效成分在免疫学中分别属于   

A.抗原、抗原B.抗体、抗体

C.抗体、抗原D.抗原、抗体

6接种卡介苗可以有效预防结核病,其作用机理是

A.卡介苗能激活人体的吞噬细胞,将结核杆菌吞噬

B.卡介苗能使人在不发病的情况下,产生抵抗结核杆菌的抗体

C.卡介苗能够促进人体的各项生理活动 , 增强抵抗力

D.卡介苗进入人体后能直接消灭侵入人体内的结核杆菌

(二)非选择题

1.2017年1月,全国192人     感染H7N9禽流感,社会上再次掀起注射禽流感疫苗的热潮。禽流感疫苗在广泛应用前已经进行了动物实验,该实验过程和结果如下图所示,请分析回答下列问题。

     [来源: ZXXK]

(1)从免疫的角度看,H7N9禽流感病毒属于      

(2)为防止禽流感疫情蔓延,将患禽流感的家禽焚烧,从预防传染病的角度看,这属于            措施。

     (3)注射了H7N9型疫苗的A组鸡能健康生活,说明该组鸡体内产生了相应的能抵抗H7N9     

(4)帮助消灭A组鸡体内H7N9的免疫细胞是      细胞。

二、拓展提升

(一)选择题

1. 我国科学家成功研制出人感染H7N9禽流感毒疫苗株。下列说法错误的是

A.H7N9禽流感病毒没有细胞结构

B.H7N9禽流感病毒是病原体[来源: XXK]

C.H7N9禽流感病毒疫苗株相当于抗原

D.H7N9禽流感病毒是噬菌体

2.挪威科学家最新     的研究显示气候变暖将提高人类患腺鼠疫的可能性。这种疫病是由鼠疫杆菌(宿主为啮齿动物)引起的鼠疫杆菌释放类毒素使患者出现中毒性休克综合征。科学家从病愈患者的血清中提取的抗毒素对腺鼠疫患者有显著疗效。下列说法正确的是

A.类毒素是一种抗体   

B.抗毒素是一种抗原

C.抗毒素的是一种蛋白质

D抗毒素能与类毒素结合并杀灭类毒素

3. 下列关于人体内抗原与抗体关系的说法,不正确的是

A.抗体与抗原结合后,还需吞噬细胞才能将抗原清除

B.当抗原侵入人体时,淋巴细胞可以产生一种特殊的蛋白质

C.一种抗体可针对多种抗原起作用

D.当抗原被清除后,机体还将保持产生相应抗体的能力

4. 抗体发生作用的特点是(    )

A、一种抗体可以抵抗多种抗原   

B、一种抗体由多种抗原刺激产生的

C、抗体随抗原的出现而出现,随抗原的消失而消失

D、抗原消失后,抗体仍然存在于人体内

5.注射疫苗是预防     人类传     染病的一种简便易行的手段。当人体注射疫苗后,体内抗原、抗体含量会发生相应变化,下列图示中能正确表示这种变化的是    

6. 下列哪种疾病会促使人产生抗体?

①甲亢 ②色盲 ③呆小症 ④夜盲症 ⑤糖尿病 ⑥乙型肝炎

A.①③⑤[, ]B.②④   C.只有⑥[ :D.全部都会

(二)非选择题

1.水痘和甲型H1N1流感分别是由水痘病毒、甲型H1N1流感病毒引起的传染病。分析回答问题。

(1)水痘的传染源是                   

(2)某中学在甲型H1N1流感流行期间,对教室等公共场所进行消毒,并要求学生戴口罩,从预防传染病流行的措施上看,这些措施属于             

(3)某同学没有患过H1N1流感。他说自己接种过水痘疫苗,体内具有抵抗病毒的抗体,所以不会感染甲型H1N1流感。你认为他的说法对吗?   。你作出判断的理由是       

                                          


参考答案

一、夯实基础

(一)选择题

1.C     2.B     3.C   4. B   5. D  6.B

(二)非选择题

1.(1)抗原

   (2)控制传染源

   (3)抗体

(4)吞噬

二、拓展提升

(一)选择题

1.D     2. C    3.C   4. D   5.C    6.C

(二)非选择题

1.(1)水痘患者和水痘病毒携带者

   (2)切断传播途径

   (3)不对抗体具有特异性(或抗体只对特定的病原体起作用、或抵抗水痘病毒的抗体不能抵抗甲型H1N1流感病毒)