学网无涯“趣”作舟——福州市刘祯名师工作室 陈赞招

学网无涯“趣”作 舟

福州市刘祯名师工作室 陈赞招

We’re   the clouds,   empty of rain, see our fullness in the field of ripened rice. 

一场新冠，一声令下，一台电子设备，几乎全体毕业班师生都融入了流媒体时代，网络直播、微课讲授、在线问答 …… 花样繁多，应接不暇 。入门时期，老师端的网络技术水平，可谓日新周异。学生端各式打卡、视频听课 、提问题、传作业、教老师如何当主播 ……也是日理万机。若这只是短暂过渡 ，也算一种新鲜且有趣的体验。

但过渡期一直在延续，在家线上学习已然成为特殊时期毕业班学生的一种生活学习方式时，老师们悄然发现传统“教”的权威受到了严重的挑战，学生的学习主体地位急速上升，如何应对并呵护线上教学成了当前最紧迫的课题。如何打开学生主动学习的闸门，方法不少，但等待老师们去探索、开发。

香港大学前副校长，著名学者程介明教授提出，当前学生 “在家”学习的两种思路及其引发的不同方案。

     第一种思路：可以称为“在线上课”。尽量让学生的“在家”生活，模拟“在校”上课的模式。第二种思路：面对现实，引进“在家学习”这一思路，把疫情的“危机”变成改变教学模式的“契机”。

面对高三毕业班学考压力，很多学校不得不采取第一种思路。 如何才能做到“理想是丰满的，现实也不是那么是骨感的”呢？每个老师都在努力摸索、尝试。我也尝试从作业入手，揉入一些促进学生自主学习的做法；同时，“趣”化直播课，以期更能吸引学生，提升线上教学的成效。

“趣”作业促自主学习

没有老师当面的监管，学生的作业完成情况可谓令人担忧，百

度的？查书的？还是独立完成的？问题一箩筐。其实，这是危机也是契机，是培养学生自学习惯的一个良好契机。面对手头现成资料不足的现状，我把作业分为两类。

1、传统型：如完成教材所需的基础过关练习和语法专题复习前，观看微课视频，做好笔记并记录难点等。

2、趣味型或挑战型：课前布置与复习话题相关的课外多模态阅读文本，并让学生完成相关任务。如在复习“History and Geography” 话题之“Meeting   your ancestors”时，布置学生阅读图片版Virgil Mores   Hillyer 作品 “A Child’s History of   the World” ，Chapter 1   “How Things Started” 节选片段和Chapter 2，完成下列预习单 ：Chapter 1的任务是排序填空和回答原书作者的问题What do you   suppose will be next?   Chapter   2的任务是1、看文本提取细节；2、小练笔：假设你穿越回石器时代，你会如何度过每一天的？3、你对此经历的评价等。

然后老师选择最满意的学生作业，将Chapter   2的 小练笔改编成直播时的课堂语法填空练习。

再如，充分利用自媒体时代丰富多彩的学习资源，布置话题时文阅读、观看话题视频等，做相关的任务（如话题词块提取归类、思维导图、吸睛表达等），让学生虽然宅家，还能了解家事、国事、天下事，同时弥补课内教材之不足。此外，也能让学生从一成不变的作业形式中解放出来，同时作为课堂知识向课外延伸的有机补充。一举多得。

二、线上直播“趣”为网

（一）趣味性

线上直播复习课要重视“趣味性”和“互动性”。每次直播课可以考虑加入看视频回答问题、听歌填词、猜谜、诗歌诵读、故事趣编等，给线上课堂多点趣动力，让学生的学习力涌动而出。

词汇复习中的故事趣编就是“趣”教学的美好载体 。例如在复习克隆话题时，把跌宕起伏的情节配以夸张的克隆学专家“川建国”表情包，隔着屏幕都能感觉到学生的兴趣盎然。

   再如，语法专题复习时可以先读主题语法明显的时文、美文，或听歌看视频，创设主题语境，或在正统训练前增设“小甜点”，也会让看似枯燥的语法复习课妙趣横生。

（定语从句——生活应用题）

（非谓语 ——生活应用题）

（二）互动性

线下课堂需要互动，线上如是。只有课堂“动”起来，才能确保学习主体的参与，教学不僵化、不单向。所以，前面提到的“趣”做法就是让语言“活”起来，让学生“泼”起来的一个因子。除此之外，教师不做满堂讲新闻主播，隔几分钟做一些不复杂的练习，如填空、改错 、排序、选择、连线、限时阅读等，并让学生汇报得分情况和难题、错题等，最大程度地调动学生跟着我们的教学走。

此外，线上教学对广大师生来说是新兴事物，教师的教学方式和成效是否理想，是否需要调整，最好也能利用网络投票、问卷调查等和学生沟通互动。只有知道了学生的心声，我们的教学才能更有针对性。只有针对性明确了，才能收到真正的教学效果。 

当然这一切建筑在教师充分地备学生、备教材、备设计的基础上。正如著名特级教师白金声老师所说的“在备课上多花点时间 ，如根上浇水；在讲课上增加学生负担，似叶上施肥”！

面对逐渐控制的疫情，期待着春暖花开校园相见时！也希望每位主播教师都能像块磁铁，吸引着与我们一屏之隔的孩子们！