中学语文|2018年高考语文试题的命题方向及应对策略
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发表时间:2018-01-31 17:28来源:福州市中学语文徐聪名师工作室

2018年高考语文试题的命题方向及应对策略


陕西 长孙永健


2017年是高考语文考试大纲变化最为显著的一年,这将预示着高考语文试题将会在2017年后会有稍大的调整。本文着眼于考纲在微观领域的变化,对2017年高考语文考试大纲做出深入研究,进而准确把握高考方向,明确题型变化的主要特征,制定出科学有效的备考计划。


1、规范了各种概念术语。以前考纲将高考的论述类文本阅读归结为“现代文阅读”,修改后的考纲将论述类文本阅读、文学类文本阅读、实用类文本阅读统称为现代文阅读。就本质来看,现代文是针对古文言而提出的概念,在一定意义上,小说、传记、散文、新闻等均属于现代文的概念范畴,以往考纲所说的现代文仅仅是指论述类文本阅读,显然是不科学,不规范的。修改后的考纲在概念上得到了进一步明确,更为科学,为备考指明了方向。  


2、充分明确了考查要求。在论述类文本阅读的考点说明中,明确指出了“阅读中外论述类文本,了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特征和主要表达方式。阅读论述类文本,应注重文本的说理性和逻辑性,分析文本的论点、论据和论证方法。”等重要观点,这样的语言表述进一步明确了文本的选材范围,考查的基本要求,以及阅读文本应注重的基本方法,让考查方式和考试命题有章可循,充分体现了考纲在指导命题上的科学性和规范性。


3、适当增添了考试内容。阅读整个考纲,我们发现,考纲在微观上呈现出以下几点变化:①现代文阅读部分增添了“分析论点、论据和论证方法”;②古诗文阅读部分增添了“了解并掌握常见的古代文化常识”;由以往的“筛选文中信息”变为了筛选并整合文中信息”③“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均增添了“理解文中重要概念的含义”和“理解文中重要句子的含义”考点;④“实用类文本阅读”增添了“阅读实用类文本,应注重真实性和实用性”;⑤“文学类文本阅读”增添了“阅读鉴赏文学作品,应注重价值判断和审美体验”同时也指出了阅读的基本策略,即“感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力,理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴含的民族心理和人文精神”。这些变化点无疑会成为2017年高考的侧重点和命题方向。


4、有意调整了表述顺序。对于个别考点,考纲做了表述顺序上的调整,主要有以下几点:①“正确使用标点符号”这一考点原来位于“语言文字运用”部分的表达应用类,调整后位于“语言文字运用”之“表达应用”的最后一个考点;②“实用类文本阅读”中将原来的“了解传记、新闻、报告、科普文章”调整为“了解新闻、传记、报告、科普文章”。对于考纲而言,平白无故的调整顺序是没有理由的。这样的调整旨在说明命题人试图强调某些知识点的重要性,以及在变化中让师生明确某些考点的存在,回顾近年来的课标卷语文试题,对于新闻、标点的考查从未涉及,所以变化中的考点应引起重视。


需要说明的是,标点等变化后的考点虽然在2017年的课标卷没有涉及,但2018年的备考就应该高度重视。


5、合并压缩了部分考点。①论述类文本阅读将以往的“分析文章结构,把握文章思路”和“归纳内容要点,概括中心意思”两个考点合并为“归纳内容要点,概括中心意思”;②将“扩展语句,压缩语段”和“选用、仿用、变换句式”两个考点合并为“选用、仿用、变换句式,扩展语句。压缩语段”。


6、个别题目的难度调整。通过分析考纲后的试题例析,结合近年来的考题特征,我们发现,个别试题的难易程度有所调整。如“语言运用板块”,2017年成语题降低了难度,从最初考查同义近义成语的语境辨析,2016年变为语境辨识组合选择题,2017“样题示例”又产生了“五选二”的新题型;1617题“样题示例”增加了扩展句子、续写诗句、情境应用、虚词填空、通告改错等新形式,应考时要打好基础,广泛覆盖。


以上是对2017年变化后考纲的分析。2017年课标卷高考考纲是近年来变化最大的一年,作为2018年高考,还应该充分关注。


下来我们着重分析2017年的高考作文题目,同时寻求2018年作文备考的基本方法


伴随着2019年许多省份将实施高考语文全面改革,2017年相继推出了诸多改革的方案,就作文命题来看,“一点四面”,“核心素养”成为了高考语文作文命题的关键概念。作为改革的过渡年份的2017年,紧扣这一命题思想,彰显大国情怀和精神素养。探究2017年的高考作文命题,无疑会帮助我们有效把握今后的作文命题趋势,特别是教育部命制的三套课标卷以及引领全国高考的北京卷,为我们探析今后作文命题提供了重要窗口。


2017年全国高考语文科共有九份试卷,其中教育部考试中心统一命制三份,北京、天津、上海、浙江、江苏、山东分省自主命制六份。语文试卷作文题共9道,其中3道由教育部考试中心命制,6道分省自主命制。和以往的作文命题相比,2015年以前全国有18道作文题目,2015年变为了15道,直至2016年成为9道,2017年继续保持了9道题的命题格局,充分展示了高考语文改革的趋于完善,渐成定局,进而展现了全国一卷制将会逐步形成。在这样的教育改革背景下分析研究2016年课标卷作文,无疑具有重要意义。


回顾新课改以来作文命题,经历了众多变化的历程,2015年以前,均为新材料作文,这样的作文命题考生容易套作,不利于写作能力的真正体现,2015年课标一卷适时改变,首次采用了书信这一传统命题形式,2016年又提出了“任务驱动型作文”和“社会主义核心价值观”这两个概念,于是“任务驱动型作文”影响着诸多教师和考生的备考方向,以至于整个2017年的高考作文备考都是在“任务驱动作文”的引导下进行的。仔细研究2017年课标卷的3道作文题目,可谓呈现大国精神,展现中华文化的源远流长,以及关照对于现实问题的真实生命体验。


一、2017年高考作文的表层解读。近年来的高考作文题的命制大多关注现实生活,体现文化内涵,用鲜活而富有生命意义的作文材料引导考生树立崇高的精神素养,形成厚重博爱的人文情怀。研读2017年的高考作文题目,在表层上呈现三大特点:


1、核心素养,大国情怀。2017年的高考作文命题大多呈现出关注考生的核心素养,体现中华民族博大精深的文化传统这一显著特征。这样的作文命题有助于考生树立正确的人生价值观,有助于聚集民族正能量,从而让中华民族在意识形态领域形成强大的文化磁力,促进民族的发展。完成这样的作文写作,考生必须拥有爱国情怀,拥有正确的社会价值判断,用正确的价值观念看待社会发展,在爱国这一情感支配下,用真情实感来行文,只有这样,作文才不会跑题,也只有这样,作文才会感人。


2、平易直白,人文视角。2017年的高考作文题目在表面上都展示出平易的特点,让考生普遍有话可说。这样的作文命题既体现了以人为本的命题思想,同时又展现了自主选择的基本特征。在这种命题思想的指引下,考生会有不同的选择区间,不同的选择将会产生不同的立意,进而表现出不同的写作水平。一方面有助于高校对考生的写作能力进行有效去分,让不同写作水平的考生进入适合自我的高校,同时有助于对城乡差异进行有效的平衡,让偏远地区的农村考生同时也有话可说。


2017年课标一卷的作文为例。





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阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)


据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的“中国关键词”有:一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。


请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国,写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词,使之形成有机的关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不少于800字。


2017年课标一卷作文题目紧承传统命题形式,展现中国目前所取得的伟大成就,展现中国固有文化的博大精深以及科技所带来的社会面貌的改变,写作范围比较宽泛,考生大多有话可说。“中国关键词”这道作文题目着眼于中国社会发展所取得的伟大成就,彰显中华文明的博大精深,旨在展现中国社会所呈现出的基本特征。这种直指现实生活的作文命题方式并不是新鲜事物,而是有章可循。回顾以往的高考作文题目,如2011年的高考作文选取了两个材料,一则是西方报刊关于中国腾飞的报道达3亿次,一则是《中国青年报》对中国走向强大的报道。通关这两则材料来展现中国社会的发展变化;2006年北京卷的命题作文“北京的符号”。在一定程度上,2017年课标一卷的作文命题形式和这些作文题目可谓一脉相承。


题目要求从所给的关键词中选择两三个关键词来呈现对中国的认识,进而帮助外国青年读懂中国,这样立意的范围就较为宽泛。原则上不同的组合就会产生不同的话题,关键在于把握所选关键词的内在联系。如“一带一路”和“中华美食”相组合,可以写中华文明的对世界的影响;“共享单车”和“美丽乡村”组合在一起可以写环保;“广场舞”和“京剧”组合可以写中国人的精神追求;“空气污染”和“食品安全”组合可以写道德素养,承担意识等话题;“高铁”和“移动支付”组合可以写科技发展。特别是对于农村考生而言,可能写不了“空气污染”等,但对于“美丽乡村”、“广场舞”等还是有话可说的。


一般而言,任何两三个关键词都是可以组合的,核心在于发掘关键词语之间的内在关系,进而呈现出写作的主题。总体来看,无论怎么表达,这十二个关键词总体上涉及到三个方面,即传统文明,目下社会,科技发展。


3、哲理思维,深度启发。2017年高考作文题在“核心素养”的指引下,彰显出强大的哲理思维空间,阅读水平的不同将会直接制约写作的高度。如课标二卷对于六道名言的解析,选择的名言不同,得到的结果会有所差异,(1)(5)(6)句组合,就可以写自信自强,这样的立意角度呈现出平面化的特征,作文属于单向立意,但如果把(1)(5)组合,就可以写“儒道互补”这一命题,这样的组合就会将作文引向深刻,让考生站在哲理思辨的角度来看待问题,同时也可以向历史进行延伸,分析“儒道互补”思想在传统文化以及历史发展过程中的重要作用。当然,作文的立意视角有多个。考生只需从中选择适合自己写作的一个即可。
 二、2017年高考作文的深层启示。研究2017年高考作文题目的命题特征,不仅要从宏观上进行把握,更应该深度分析,发现作文命题的基本特点,找寻规律,寻找相应的应对策略。仔细分析2017年的9道作文题目,在以下几个方面值得分析和思考。


第一,增加选择空间,展现多元思维。2017年的高考作文更加突出了以人为本的命题观念,让考生的选择空间得到进一步的扩展。这样的命题形式有助于考生多元思维的形成,在这种思维的支配下,进而挖掘以自我为中心的创造力。如2017年课标一卷作文,要求考生从十二个关键词中任选两三个进行立意,课标二卷作文要求从六句名言中任选两三个进行立意,这样的多元选择形式是对以往“任务驱动作文”的合理改造,一方面增加了作文的限制性,即必须在所给要素中选择,同时又增强了作文的多元性视角,让考生普遍有话可说。因此,课标一二卷的作文命题可看做是对以往“任务驱动作文”的合理改造。再如北京卷除过要求考生在“说纽带”和“共和国,我为你拍照”两个作文命题之间进行选择,课标三卷要求在“我的高考”和“我与高考”两个副标题中进行选择。可见增加选择空间是今后作文命题的重要趋势。


第二,关照现实人生,体现深层理解。2017年高考作文关注社会现实问题,注重引导考生对现实问题的思考,进而启发考生树立思考并解决问题的意识。如课标三卷作文要求考生以“我的高考”或“我与高考”作为副标题来进行写作。这样的作文命题既体现了高考作文命题的现实指向性,同时又展现了高考作文追溯和回归历史的特征,引导青年学子思考现实问题,进而用在自己的理性思维来尝试解决现实问题。2017年是恢复高考40年纪念日,各大报刊都作了历史性回顾,许多名人都在报刊或各大媒体上谈到了自己对于高考的记忆,倾诉了自己当年参加高考时的真实情感。40年后,时代在变迁,那么作为当下学子,对于高考又有着怎样的情愫呢,在一定程度上,这道作文题目能够引导考生关注社会现实,用自己的理性思维发掘高考的意义,从而展示自己的真情实感。诸如这样的作文题目近年来还是比较常见的,如2014年江西卷让考生谈自己对“探究”的认识,2016年课表二卷让考生谈自己对“提升语文素养”的认识等,因此在一定程度上来看,这道作文体现了作文命题的时代指向性。


第三,哲理思维彰显,生活意象解读。解读意象,从生活中发现哲理是人类生存的重要方式。人类借助蝙蝠发明了飞机的导航系统,先哲从自然中发现了《易经》智慧等等,可见社会人生有助于启发人的思维。所以解读意象的作文命题有助于考生深度挖掘生活。如北京卷的“说纽带”,说”表明了是议论文,“纽带”是个富有深度内涵的概念性词语,依照现代汉语词典的解释,“纽带”是指起到联系作用的东西,它是具有一个“线状”的意义,比喻起联系作用的人或事物。因此“纽带”只是表明了关联,以此为依托,考生可以写同学关系,国家关系、师生关系、医患关系、干群关系等等,写作范围较为宽泛。写作的关键在于把“纽带”明确化,阐明自己的认识。所以“纽带”的核心在于“关系”。再如江苏卷的“车”,“车”在材料中只是一个载体,考生在写作过程中要透过“车”这个意象而发掘本质。如“车”的变化意味着科技的发展,时代的变迁,人类文明步伐的推进,站在这个角度,考生可以写科技的作用,时代的发展,以及社会变迁给人类生活带来的便捷。同时“车”的形态蕴含着平衡思维,发展观念,站在这个角度,可以写关于“车”的人生哲理和生存智慧。


第四,常规考题浮现,关注考生素养。考试结束后许多老师都感到自己押中了高考作文,因为作文题目和自己以往备考的题目惊人的相似。但反过来思考,押中作文考生一定能写好么,笔者以为未必,原因在于目下的作文题愈加注重对考生写作素养的考查。如2017年的上海卷作文,要求考生写一篇关于对“预测”进行认识的作文题目,早在2017年五月份,就有老师作文押题为“黑天鹅事件”,黑天鹅事件指非常难以预测,且不寻常的事件,通常会引起市场连锁负面反应甚至颠覆。从次贷危机到东南亚海啸,从9.11事件到“泰坦尼克号”的沉没,瑞士央行放弃欧元兑瑞郎汇价下限后,瑞郎的暴涨。黑天鹅存在于各个领域,无论金融市场、商业、经济还是个人生活,都逃不过它的控制的。还有2017年山东卷的“某书店开启24小时经营模式”话题,也在近年来的作文预测中有所体现。由此可见,命题者的思维发生了很大转变,不再和一线备考师生进行“躲猫猫”,而是把着力点放在了真正考查学生的写作素养上。


第五,关注新闻热点,体现时代温情。新闻是时代的心声,体现着当下人的心理素养和思考角度,对新闻的关注,有助于考生彰显青年胸怀,从小梳理天下一家的博爱情怀。如2017年的浙江卷作文,要求考生对有位作家所说的人要读三本大书:一本是“有字之书”,一本是“无字之书”,一本“心灵之书”。进行评说。追溯这道作文材料的来源,早在20151210日的《光明日报》便刊载了作家卢新华《读三本书,走归零路》这篇文章,随后2016年第五期的《新华文摘》又对这篇文章进行了转载。所以说高考作文材料源自新闻报道的特征还是较为明显的。同时北京卷的“说纽带”也可引申到近期出现的“校园欺凌事件”,让考生通过“纽带”来真正理解同学之间的关系。


除过这五个方面,关注考生的想象能力,关注科技进步带来的时代变化,关注传统文明的时代意义,以及在此基础上的情感关系也构成了高考作文命题的热点,如北京卷,将命题视角展现在了2049年,要求考生通过想象为祖国进行画像;课标二卷所给的六句名言分别出自于先秦、唐代、宋代、清代、民国和现代,这是一条贯穿整个中国传统文化的线性脉络,展现了中华民族精神文明的传承,目的在于引导考生树立起文化自信的时代风尚,增强自我民族文化的情感认同;天津卷的“重读长辈这部书”这道作文则关注家庭,旨在驱除时代变迁过程中所形成的长幼代沟。





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三、2018年高考作文的理性思考


通过剖析2017年高考作文命题,让我们进一步理清了命题者的命题思路,把握准了命题的命脉,为2018年以及之后的高考语文作文改革方向指明了道路。回望2017年的高考作文命题,引发我们如下思考。


第一,关注核心素养,形成价值理念。一度以来,我们总是用仰视的眼光来看待外国文化,形成了“外国月亮圆”的错误观念。写文章擅长用外国名言,谈科技总是崇尚国外,谈到自我总是自卑与不堪。针对这样的文化自卑主义思潮, 让我们逐渐没有了自信。课标一二卷的作文命题在思想上对国人的错误观念进行了革除。因此在今后的作文中要树立文化自信的观念,用理性思维来认识中国,用核心素养来规范自我,让自己成为全面发展的人。这种改变,是作文观念的改变。回观近年来的作文命题主旨,都是在以下图表的的范围内进行的。因此2018年的高考作文命题将会继续围绕这一核心理念来进行。


第二、加大阅读力度,形成自我思想。考生的思想有两个来源,一是对社会问题的思考,二是生活中的阅读。因此除了思考之外,要学会向名著要思想。读鲁迅,我们可以培养自己关注底层,充分理解国民性,以冷静的思维来了解社会,解读社会;读梁实秋,可以让我们享受雅室的淡然情怀,从而以达观的心态来对待生活……在阅读中品味人生,在阅读中不断丰富自己的精神内涵,从而让传统思想在自己的内心生根、发芽。所以,在2018年的高考中,作文命题将会更加注重对考生阅读素养及阅读积淀的考查,充分关注考生的自我思想,以及评判并认识问题的深入思维。


第三、去除形式主义,提升作文素养。面对2017作文题目的变化,特别是课标一二卷作文命题形式的改变,我们要树立去除形式主义的作文备考思维,切忌在“材料作文”、“命题作文”、“任务驱动型作文”等概念上做文章,而是要树立全面备考的观念,最大限度的提升自己的写作素养,努力实现向思想立意要高分,向写作技巧要高分。作文题目的形式千变万化,同时也会创造出更多新颖的形式,但写作的素养是不会变化的,因此,2018年的高考命题将会进一步创新作文的命题形式,更加侧重学生写作素养的考查,在形式多元的思维下真正凸显考生的写作能力。


第四,关注时代热点,思考现实人生。文章合时而著,歌诗合为事而作,这是白居易在唐代诗文运动中提出的写作名言。关照社会人生,思考现实社会是作文的不竭动力。作为高中生而言,已经基本具备了思考现实的能力,要学会用自己的价值观念来思考社会,用社会核心价值观来评判社会。要学会在史学层面上认识人生,看待社会,要用“核心价值观”来丰富自己的精神内涵,让自己不成为只会造文章,耍技巧的考生,而要成为用思想征服人,用内涵厚重文的有真实内蕴的考生。因此,作为2018年的考生,要充分关注新闻报道,关注报刊读物,特别是《光明日报》、《人民日报》等反映时代心声的报刊,学会用时代声音塑造自我灵魂,用时代的风尚内化自己的写作思维。


通过上述分析,笔者以为,随着作文命题思想内涵的加深,以及新一轮课程改革带来的巨大激荡,考生在作文备考中只有树立阅读意识,积累意识,坚持写作训练,才能用高深的思想内涵去搏击高考作文,创造出较为理想的成绩。


基于对2017年考纲以及2017年作文考查特点的分析,本人思考了2018年备考的方向。


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2018年高考语文试题的几点思考。


一、命题思想


1、社会主义核心价值观:富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。


2、体现基础性、综合性、应用性、创新性。


3、命题体现传统文化和现实社会的有效结合。


二、试题或许会出现的变化


1.在考试时间不变的状况下,增加了阅读量,那么选择题的比重会有所增加,一则可拉开学生之间的分数差别,二则会为阅读提供足够的时间。


2.知识考查或许会走向综合性。病句、标点、成语、字词、连贯可能会以语段的形式出现,一个语段,从多个侧面进行设题。2016年的北京卷、山东卷就是很好的试点。这种命题能够体现语文命题的综合性原则。


3.突出传统文化,阅读文本在材料的选择上会侧重于“核心价值观”,体现高考试题时代引领作用,突出其时代性特征。


三、应对方案


1.重视阅读能力的提升,树立每天都要读文章的备考思想。


2.养成思考的习惯,引导考生对近期出现的社会时事提出自己独有的看法,做好思想储备。


3.养成阅读报刊的习惯,改掉一心只读圣贤书,两耳不闻窗外事的片面阅读习惯。


另外,历年高考都与当年的政治话语有一定的关系。十九大提的人类情怀,文化自信,应引起语文老师的注意。


以上是自己对考题及考纲的些许思考,不当之处还望各位大侠们海涵,同时也感谢各位的聆听,谢谢大家。